Institut international de recherche, l’IRD contribue à renforcer la résilience des sociétés face aux bouleversements globaux. Il est présent dans plus de 50 pays d’Afrique, d’Amérique latine, d’Asie et du Pacifique, ainsi que dans les Outre-mer.

Ses activités de recherche répondent de manière concrète à des besoins prioritaires : atténuation et adaptation aux changements climatiques, lutte contre la pauvreté et les inégalités, préservation de la biodiversité, accès aux soins, prise en compte des dynamiques sociales. Les questions de recherche sont élaborées avec les acteurs de terrain et les populations locales. Les équipes croisent les regards, les disciplines et les connaissances à travers des partenariats de long terme pour construire des solutions robustes et à fort impact.

L’IRD défend une recherche qui bénéficie au plus grand nombre. Il partage les résultats de ses projets et met la science au service de l’action. Il accompagne ainsi la transformation des sociétés vers des modèles sociaux, économiques et écologiques plus justes et durables.

Au sein du Pôle Développement, la Direction de la Formation et du Renforcement des Capacités (DFRC) conçoit, coordonne et met en œuvre la politique de formation, de renforcement de capacités et d’accompagnement doctoral de l’IRD, en cohérence avec les priorités scientifiques et partenariales de l’Institut. Ses actions sont portées en partenariat avec des acteurs de la coopération académique, des universités françaises et européennes et les universités et centres de recherche des pays dans lesquels l’IRD intervient.

La DFRC contribue ainsi à consolider le partenariat scientifique équitable avec les pays du Sud en formant les étudiants, les chercheurs et enseignants chercheurs, les techniciens et ingénieurs. Depuis quelques années, elle enrichit son offre de formations par des dispositifs innovants, inclusifs et accessibles à un large public, notamment à travers différents formats numériques – MOOC, Webinaires, parcours en micro-learning, formations hybrides, etc. – qui permettent de prolonger ses actions en présentiel et de former toujours plus de partenaires.

L’apprenti·e intégrera l’équipe en charge notamment de la production de la série de MOOC « Compétences transversales des métiers de la recherche » (FUN-MOOC) et participera activement à la conception et au suivi de dispositifs de formation numérique innovants portés par la DFRC, à la scénarisation pédagogique, à la production de ressources numériques et à l’animation de ces dispositifs, encadré·e par les chargé·es de projets formation et renforcement des capacités et en lien étroit avec les équipes projet (experts, chercheurs, communicants, etc.).

Sous la responsabilité de la chargée de projets « Formation innovante », vos activités seront les suivantes :

Activités principales

• Participation à la conception et à la scénarisation de contenus pédagogiques numériques, notamment pour la série de MOOC « Compétences transversales des métiers de la recherche » portée par l’IRD et diffusée sur FUN-MOOC : participation à la rédaction de scripts, quiz, activités interactives, etc.
• Contribution à la production de ressources pédagogiques : appui à la captation et à la post-production vidéo, au sous-titrage, à la relecture et à la mise en forme des documents de cours ainsi qu’à la mise en ligne des ressources.
• Utilisation et prise en main des plateformes d’apprentissage en ligne (Learning Management Systems – LMS) et outils de formation numérique : Studio EdX, Moodle, Canva...
• Participation à l’animation des communautés d’apprenant·es : modérer les forums et faire remonter les questions des apprenants à l’équipe pédagogique, publier des annonces sur la plateforme d’apprentissage et proposer des activités complémentaires pour maintenir leur engagement, organiser des évènements en live (webinaires)...
• Contribution au suivi et à l’évaluation des dispositifs : suivi et analyse des statistiques de participation (nombre d’inscrits, taux d’achèvement…), analyse des retours utilisateurs, production de rapports de session et propositions d’amélioration continue des parcours.

Activités secondaires

• Veille sur les outils et formats numériques et sur les innovations en matière de pédagogie.
• Appui transversal aux projets de formation et de renforcement des capacités numériques et hybrides portés par les chargé·es de projets de la DFRC dans les différentes zones d’intervention de la Direction (Méditerranée, Afrique de l’Ouest et centrale, de l’Est et Australe, océan Indien, Asie et Pacifique, Amérique latine et Caraïbes).

La Direction de la Formation et du Renforcement des Capacités (DFRC) est une équipe de quatorze agents organisée en mode projet, structurée autour de quatre pôles transversaux : Formation, Renforcement des capacités, Accompagnement doctoral et Réseau Alumni (Planète IRD+), avec des fonctions de pilotage, de gestion administrative et financière en appui.

Elle réunit un Directeur, une assistante de direction, des chargé·es de projets géographiques et thématiques, une responsable du programme d’accompagnement doctoral, des personnels d’appui (gestionnaires administratives et financières) et une community manager, mobilisés pour concevoir, déployer, suivre et évaluer des actions de formation, de renforcement des capacités et d’accompagnement des communautés scientifiques de l’IRD en France et à l’international.

Vous avez développé les compétences suivantes

• Capacité à mobiliser les principes de base de l’ingénierie pédagogique et de la formation pour contribuer de manière opérationnelle à la conception de contenus et de parcours de formation, notamment dans des environnements numériques et hybrides.
• Maîtrise des outils de création de ressources pédagogiques numériques (Genially, H5P, Canva, etc.) et aptitude à utiliser des outils et environnements numériques de formation et de diffusion des savoirs, incluant portails documentaires, moteurs de recherche, plateformes d’apprentissage en ligne (Studio EdX, Moodle…), etc., permettant une utilisation autonome sur des tâches définies.
• Capacité à participer activement à la production de ressources pédagogiques audiovisuelles, de la préparation à la mise en ligne, en respectant les contraintes techniques, objectifs pédagogiques et directives institutionnelles.
• Compréhension fonctionnelle des outils de gestion et de diffusion de contenus de formation (Learning management systems – LMS), et capacité à les articuler dans des environnements numériques existants, sous encadrement.
• Aptitude à prendre en main des outils de gestion de contenus et à administrer des plateformes e-learning, à contribuer à leur animation et à leur amélioration continue.

Vous faites preuve des qualités humaines suivantes

Rigueur et sens de l’organisation :

• Capacité à travailler de manière structurée, à respecter les consignes, les délais et les cadres pédagogiques et institutionnels.
• Curiosité intellectuelle et envie d’apprendre :
• Intérêt marqué pour les outils numériques et les innovations pédagogiques, avec une réelle motivation pour la montée en compétences.

Aptitude au travail en équipe :

• Esprit collaboratif et aptitude à échanger avec des interlocuteurs variés et à s’intégrer dans une dynamique de projet.

Capacité d’adaptation :

• Faculté à s’ajuster à des contextes, des outils et des publics variés, notamment dans un environnement numérique et international.
• Autonomie et esprit d’initiative